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Opinión

ComunidadMujer participa en audiencia pública de la Comisión de Educación del Senado

Publicado por Comunicaciones CM en Género y educación , Institucionales , Noticias , Noticias destacadas Fecha 14 enero , 2019

El lunes 14 de enero la Comisión de Educación y Cultura del Senado llamó a cerca de 30 organizaciones a una audiencia pública para escuchar sus comentarios sobre el proyecto de ley sobre acoso sexual en el ámbito académico.

Hasta esa instancia llegó nuestra directora del Centro de Liderazgo, Jessica González, quien participó junto a otras organizaciones, entre ellas el Observatorio de Género y Equidad, el Centro Interdisciplinario de Estudios de Género, Corporación Humanas, la Red Chilena contra la Violencia hacia las Mujeres, las Abogadas Feministas de Chile y distintas federaciones universitarias del país.

En dicha oportunidad, Jessica González aseguró que “es positivo avanzar en la discusión del acoso sexual en la academia, sin embargo, existe un proyecto de ley sobre el derecho a una vida libre de violencia al cual se podría integrar, más que sumar múltiples leyes en materia de violencia de género”.

Además, afirmó que, para que este proyecto de ley funcione “tiene que existir un compromiso público de las universidades de que no sólo serán las mejores por su calidad, sino que también no presenten este tipo de situaciones. Hemos visto que justamente rankean aquellas que tienen casos de acoso sexual y que no tienen sanciones”.

Asimismo, nuestra directora del Centro de Liderazgo enfatizó respecto del rol que podrían cumplir las instituciones de acreditación en la erradicación del acoso y abuso sexual en ambientes académicos. “Sería relevante aproximarnos al rol que tendría la Comisión Nacional de Acreditación en esto: estamos pidiendo que las universidades implementen un modelo de prevención, ¿con qué ojo lo vamos a analizar?”, y agregó: “La capacitación tiene que ser parte de la institución: a personal académico, administrativo, estudiantes y a los testigos de los hechos. El silencio es cómplice de la violencia de género y los testigos tienen que ser sensibilizados”.

Posterior a todas las intervenciones, la Comisión aprobó en general la idea de legislar la iniciativa.

COLUMNA: Por las otras

Publicado por Mercedes Ducci en Género y educación , Institucionales , Mujer y trabajo , Noticias , Noticias destacadas , Fecha 13 enero , 2019

Por Mercedes Ducci Budge, presidenta de ComunidadMujer

Justo en la fecha en que se cumplían 70 años desde que las mujeres obtuvieron el voto en Chile, Adriana Valdés eligió que este logro suyo también las involucrara a todas ellas. A las que no han estado en estas academias y a las que sí estarán.

Adriana Valdés marcó un hito esta semana. Asumió los cargos de presidenta del Instituto de Chile- que agrupa a las seis Academias- y directora de la Academia Chilena de la Lengua. Los asumió como la destacada académica que es, con una reconocida trayectoria. Y también quiso poner en la palestra el hecho de ser mujer, la primera en esos cargos en los 54 años del Instituto de Chile y en los 133 años de la Academia de la Lengua.

En una sala donde han sonado con mucha más frecuencia voces masculinas, su discurso trajo al presente las palabras de Marguerite Yourcenar quien, al incorporarse a la Academia Francesa, dijo sentirse “rodeada, acompañada por una tropa invisible de mujeres que tal vez deberían haber recibido este honor mucho antes”.

Entre las que habían quedado excluidas de honores semejantes estaba nada menos que Marie Curie: a pesar de que después ganaría el Nobel, el Instituto de Francia consideró que incorporarla contravenía tradiciones “intocables”.

OPINIÓN: Mujeres y PSU

Publicado por ComunidadMujer en Género y educación , Noticias , Noticias destacadas , Fecha 31 diciembre , 2018

Por Janet Awad, Esperanza Cueto, Mercedes Ducci, Anita Holuigue, Carla Lehmann, Alejandra Mizala, Andrea Repetto, Marcela Ríos, María Teresa Ruiz, Loreto Silva, María Elena Wood, directoras de ComunidadMujer

Con preocupación observamos esta semana un titular en este medio que destaca que las mujeres promediaron menos de 500 puntos en la última PSU.

En la nota se indica, además, que los hombres no llegaron a los 500 puntos en lenguaje. Entonces, ¿por qué sólo instalar como idea principal el mal rendimiento de las mujeres? ¿Por qué no destacar también que, tanto por las notas de enseñanza media (NEM) como por su lugar en el ranking, las mujeres superan ampliamente la desventaja en matemáticas?

Creemos relevante ir al fondo del asunto: Hoy, el sistema educativo chileno, efectivamente, ofrece distintas oportunidades a las y los estudiantes, dependiendo de su género. Lo anterior se evidencia, por ejemplo, en los sesgos no conscientes de las y los profesores, que se traducen en una enseñanza diferenciada de las matemáticas, en menores expectativas sobre el desempeño de las niñas y el prejuicio de que su mal resultado en esta materia será difícil de superar y se extenderá incluso a otras áreas del conocimiento.

COLUMNA: Equidad salarial, nuestra escandalosa posición internacional

Publicado por Alejandra Sepúlveda en Institucionales , Mujer y trabajo , Mujer y trabajo , Noticias , Noticias destacadas , Fecha 22 diciembre , 2018

Por Alejandra Sepúlveda Peñaranda Directora Ejecutiva de ComunidadMujer

Terminamos el año con malas noticias en materia de género. El World Economic Forum (WEF) publicó esta semana el Global Gender Gap Index 2018, que midió el avance de 149 países en cuatro ámbitos: participación y oportunidades económicas de las mujeres, logros educacionales, salud y sobrevivencia y empoderamiento político. Y los resultados para Chile, una vez más, dejan mucho que desear.

Si bien avanzamos 7 puestos en el ranking general, pasando del lugar 63 al 54, el único indicador que mejoró en nuestra medición este año -y que básicamente actuó de salvavidas- fue la representación de mujeres en el Congreso.

Así, las debutantes cuotas de género 60/40 en las últimas candidaturas legislativas impactaron fuera de nuestras fronteras y nos permitieron saltar 38 posiciones en el subíndice de empoderamiento político del WEF. Un avance significativo y un llamado de atención para quienes se oponen tajantemente a medidas de acción afirmativa, argumentando, falazmente, que se trata de un “atentado” a la meritocracia. ¡Cuando es justo lo contrario! Dado que permiten equiparar condiciones de competencia para el acceso a cargos de poder.

COLUMNA: Prevenir la violencia de género

Publicado por Alejandra Sepúlveda en Género y educación , Género y educación , Institucionales , Noticias , Noticias destacadas , Fecha 2 diciembre , 2018

Por Alejandra Sepúlveda Peñaranda, directora ejecutiva de ComunidadMujer

El Banco Mundial presentó la quinta edición de su informe Women, Business and The Law 2018, que mide la igualdad de derechos de las mujeres en 189 países. Bajo la premisa de que ninguna economía puede alcanzar todo su potencial sin participación plena de mujeres y hombres, el estudio ilustra cómo leyes y normas o la ausencia de ellas, limitan la participación femenina en la economía y socaban, por tanto, el crecimiento.

En el caso de Chile, comparándonos con otros países de la OCDE en siete indicadores, nuestros puntajes más altos son en: Incentivos al trabajo (100) y Acceso a las instituciones (91) y los más bajos: Uso de la propiedad (60), La protección de la mujer contra la violencia (40) y La capacidad crediticia (25).

Es claro que aún enfrentamos importantes discriminaciones legales, pero la violencia de género, más presente en el debate, merece un foco especial. El 38% de las mujeres de 15 años y más, declara haber sufrido algún tipo de violencia en su vida y la percepción mayoritaria (77%) es que ésta ha aumentado en los últimos cinco años (Subsecretaría de Prevención del Delito, 2017). Además, cifras oficiales registran 35 femicidios consumados y 105 frustrados en lo que va del año.