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Biblioteca de Publicaciones

Boletín Mujer y trabajo: Estereotipos y brechas de género en los rendimientos académicos

En esta edición presentamos evidencia respecto de la brecha de género en los rendimientos académicos de niños y niñas quienes se ven influenciados por estereotipos de género que asignan roles desiguales a hombres y mujeres: proveedores y cuidadoras, respectivamente. Ante ello parece natural fomentar habilidades “duras” en los niños (Matemáticas y Ciencias) y “blandas” en las niñas (Lenguaje y Comunicación). Así, niñas y niños presentan actitudes sesgadas hacia las diversas materias y sus aprendizajes difieren. En especial, las niñas obtienen peores resultados en Matemáticas.

Estereotipos y brechas de género en los rendimientos académicos